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农村信息技术教育之我见(教学论文)
 
 
信息来源:www.adfluidcontrol.com 发布时间:[2018-05-05 11:01] 点击:187
 
 

   

农村信息技术教育之我见(教学论文)

    现阶段,农村小学也开始重视起信息技术的教育了,这是大势所趋使然。毕竟信息时代已经来临,无论作为一个社会的群体,还是一个不可能离开信息的个体来说,没有一点信息来源就会被时代所淘汰,从小处说就是时代的新文盲,从大处说,就是缺乏生存的本能。但作为地域来说,农村与城市及发达地区相比,信息技术教育就不仅仅是相对滞后的问题了,而是一个天堂一个地狱可比拟的。

首先,农村搞信息技术教育才处于萌芽状态。很多有识之士虽然早就说,信息时代来临了,赶快跟上步伐!但是,没人行动,即使有点响动,也只是光吹风不下雨。致使哪怕已经是信息爆炸的时代了,还是站在原地高喊着“狼来了”。狼真的来了,农村小学也终于开设了技术教育课,是刚刚播种的。还需要另一批有“识”之士来浇灌才行的。

其次,农村开展信息技术教育的现实问题。现在从国家统计情况看,年年GDP飞速发展,农村好像也很富裕了,是的,但不能加“很”字,“好像”二字也不必取消,这里特别强调,我指的是山区农村。电视基本上农家也有,这是掌握信息技术的唯一途径,单调与否?谁心里都明白。电话、手机或许也有,这是应用信息技术的实例。反思之,有这些对农村人来说就足够了,更多高科技既不懂也不会使。这些现实情况与信息技术教育应该是有着密切的联系的吧。所以,我认为,农村的信息技术教育应该要符合本地实际,特别是才起步,不能把目标定的过高,不要好高骛远,不要动不动就去研究火箭技术,太空技术之类的,只要能够够用就最好了。

再次,农村信息技术教育的装备问题。农村小学的信息技术装备奇缺是不争的事实,每所学校充其量不过一台远教设施,有的甚至都无法使用了,又不是一个班使用,也不是一个学科专用,更不是每个人都会使用,总之,一个字:难。而要把信息技术提到一个更高的地位,不是我说了算的,我都是在乱弹琴而已。没有装备,是目前最大的困因,光让教师去讲授信息技术书本知识,不光讲师不行,连教授也为难,更何况一个个小学教育工作者?这一点如果长期不能得到解决,管它什么狼啊虎的来了,吃了人也没法的,特别申明,这仅代表我个人观点。

不过,搞还是要搞的,困难是在克服的道路上得到解决的,只要提高了认识,就会去找办法,光“等、靠、要”也不是唯一可做的,要多途径,多渠道,多思路的去实现信息技术教育的切实实施才行,总之,“发展才是硬道理”。

最后,人才储备也是问题。目前,农村小学的教师多数是老教师,年龄大多在50岁上下,他们没有多少信息技术教育的经验,在信息浪潮的冲击下,也只是受了点洗礼,他们对信息技术的先进性略知,对信息技术的理论少知,对信息技术的教法未知。这不要引起误会,我说的是大多数,但绝对是事实,我就是其中之一,有点发言权。由此,如果没有更多的人才来从事小学阶段信息技术教育工作,那么 ,继续落后的帽子得戴“烂”。

小学阶段的技术教育是培养信息人才的起点,而农村小学阶段的信息技术教育又才刚起步,希望广大师生及社会有识之士为农村小学信息技术教育尽一份心,出一把力,想一些点子,让信息技术教育深入师心,深入生心,深入民心。

                                  湖北省利川市长顺小学  彭高华 

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